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Guide créatif à l’intention des parents et des enseignant(e)s

ENJEU ET DISCUSSION - No 12 - La cyberintimidation

Qu’est-ce que la cyberintimidation?

La cyberintimidation est très différente des autres types d’intimidation qui impliquent un face-à-face. Les personnes qui s’adonnent à la cyberintimidation recourent à la technologie (des téléphones cellulaires ou Internet, par exemple) pour harceler quelqu’un ou lui faire du mal. Un sondage effectué en 2008 indique que près d’un élève sur cinq est victime d’intimidation en ligne.

Ce type d’intimidation peut mener :

  • à la dépression
  • à l’isolement
  • à des troubles de l’alimentation
  • au suicide

Le cyberintimidateur peut être sévèrement puni si on fait appel à la police. Si vous ou vos amis êtes victime de cyberintimidation, le Réseau Éducation-Médias recommande une action en quatre étapes :

  • STOP! — quittez immédiatement l’environnement ou l’activité virtuelle où se produit l’intimidation.
  • BLOQUEZ les courriels ou les messages instantanés envoyés par l’intimidateur. NE LUI RÉPONDEZ JAMAIS.
  • SAUVEGARDEZ tous les messages de harcèlement et faites-les parvenir à votre fournisseur de messagerie électronique (Yahoo, Hotmail, etc.). La plupart des fournisseurs ont établi des politiques contre le harcèlement sur leur serveur.
  • PARLEZ-EN à un adulte en qui vous avez confiance. Alertez la police si des menaces de violence physique ont été faites.

Il est très important de dénoncer les incidents de cyberintimidation pour que l’intimidateur cesse de harceler la victime.

Pour lancer la discussion :

Partout sur la planète, de nombreuses personnes ont été victimes de cyberintimidation. Dans certains cas, MySpace et Facebook étaient concernés : des utilisateurs ont créé de faux profils pour harceler d’autres utilisateurs. On note aussi la création de faux sites Web avec contenu blessant ou dégradant. Quelle est la différence entre l’intimidation traditionnelle et la cyberintimidation? Comment les outils en ligne peuvent-ils aggraver une telle situation?

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